落实课程标准 培育学科素养 PDF 打印 E-mail
2019-03-12 10:58
落实课程标准  培育学科素养
 
38日,平湖市高中体育“落实课程标准 培育学科素养”主题研讨暨名师教学展示活动在平湖中学拉开帷幕。本次教研活动旨在推进深化普通高中课程改革,扎实促进《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》实施,切实培育学生体育学科核心素养。平湖市基础教育科相关领导和来自全市高中段近40位教师参与了本次教研活动。活动由体育教研员姚玉良老师主持。
活动第一环节,平湖中学郭雅斌老师和孟凡东老师开设了两节精彩的球类展示课。两位教师紧扣《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》核心,结合“技术、体能、运用”三维度构建单元的教学理念,通过身体锻炼的多样化手段和方法,引领学生在实践中内化并提高,切实有效提升学生的体育学科核心素养。教师需要在教学中及时关注并调动学生的积极性,鼓励学生大胆尝试不断探索,力求通过“自主、合作、探究”的教学模式,将体育教学“育新”“育智”“育体”的三维目标有机结合。
活动第二环节,进行了课例评析研讨,首先由基础教育科张韡副科长做了有关学校体育工作的讲话,并就高中阶段的体育教学、活动开展等方面提出了切实可行的建议。其次由两位执教教师对课程标准的解读和学科核心素养的理解及课堂教学设计、教学组织、教法实施、教学反思等方面进行交流。随后,参与教师紧扣活动主题、围绕课程标准和学科素养及课堂教学等方面,从不同角度提出了各自的见解和教学心得。
第三环节,由教研员姚老师作总结发言。在肯定两位教师精彩的教学展示基础上,姚老师对课堂的教学组织、教学方法等方面提出了中肯的意见,并对体育与健康这门课程的育人功能的重要性进行了深入浅出的讲解,最后对教师的专业发展等方面提出了殷切希望。
体育与健康课程是指向生命的教育,广义的生命教育是一种全人的教育,它不仅包括对生命的关注,也包括对生存能力的培养和生命价值的提升。体育教育的终极目的是培养学生达到身心健康与和谐统一,由精神导入以健全身心,这种双重结构的身心健全才是完美的有意义的。(平湖中学信息报道组  郭雅斌)
 
 
20190312-105526-48
 
20190312-105455-414
 
 
20190312-105645-6
 
平湖中学报