依托媒体应用 丰富生物教学 PDF 打印 E-mail
2018-03-30 17:26
依托媒体应用 丰富生物教学
 
随着多媒体技术在各类学校的普及和应用,教师的教学形式也发生了变化。纸媒材料、传统媒体、现代媒体都逐渐出现在教师的课堂教学过程中。3月29日下午七八两节课,平湖中学生物组齐聚生物学科教室,观摩由范琳丽老师带来的《宁波卷试卷分析》汪敏杰老师带来的《生长素的发现》两堂精彩的公开课。
范琳丽老师以试卷中的一道遗传题展开,用言简意赅的表达、逻辑清晰的描述引导学生学习遗传题的解题思路,并回顾相应的遗传知识,有助于学生掌握解题的方法。同时运用纸媒材料,使学生及时巩固所学方法与知识,加强解题的能力。汪敏杰老师课,从介绍校园生活中的植物出发,引出了植物生长的向光性,一下子激发了学生们的探究兴趣。随后依据生长素发现的科学史,依次介绍了达尔文父子、波森·詹森、拜尔以及温特的探究实验,从研究问题、实验设计、明确自变量和应变量,到实验结果的讨论与分析,帮助学生培养勇于探索的科学精神、踏实严谨的实验态度。最后,学生通过团队合作设计实验、完善实验步骤、动手开展实验,完成了“探究不同浓度2,4-D溶液对扦插枝条生根的作用”实验探究的第一步,在课后将继续观察和记录扦插枝条生根的状况。
两堂课程各具特色,设计思路清晰、教学内容丰富、课堂氛围活跃,很好的展示了平中教师的风采。同时,在课堂中充分运用了丰富的媒体资源,通过导学案完成教学内容和教科书活动;运用板书和实验研究帮助学生对知识的理解;展示课件同时借助希沃助手,使课程衔接紧密、课堂互动活跃,有效提高教学质量。通过本次活动的开展,使教师充分认识了媒体技术的作用,为教师教学方法的学习与发展指明了方向。(平湖中学信息报道组  周佳玲)
 
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平湖中学报