我校在省市两级课题评选中斩获佳绩 PDF 打印 E-mail
2019-01-28 09:38
我校在省市两级课题评选中斩获佳绩
 
近日,浙江省基础教育课程改革重点研究项目“大数据背景下的精准教学”子课题名单与2019年度浙江省教育科学规划课题评审结果相继公布,平湖中学校长助理丁红明与教师发展处主任助理张强主持申报的课题分别名列其中。同时嘉兴市第十一届教育科学研究优秀成果评比结果公布,平湖中学张强老师与李学军老师的课题成果分别荣获综合类与微型类二等奖。
丁红明老师主持的省精准教学子课题《基于大数据的公开课模式创新与实践研究》利用信息技术开展课堂变革与教研转型,意在推进“精准教研”。早在201711月,平湖中学就入选了“浙江省精准教学实验项目学校”。近年来,我校积极运用“互联网+”思维推进校园信息化建设,通过完善教师办公平台功能,建设数字校园云平台,引进课堂观察软件,促进信息技术与教育教学的深度融合,推动教育变革和创新。
张强老师主持的省规划课题《扶放进阶:指向高中生“独立学习”的教学新样态探索》针对当下课堂教学结构中存在的问题,构建“扶放进阶”教学范式操作流程与实践策略,旨在突显教学的目标意识,让教师在目标引领下呈现新知;关注学习的认知过程,让学生在师生支持中建构新知;强调学习的内部行为,让学生在独立运用中内化新知。此次张强老师负责的综合类课题获奖成果《研读•交互•扶放:语篇视角下的英语读写教学策略研究》是他先前领衔的省重点教研课题《基于“体裁分析”的高中英语读写结合教学策略的实践研究》的拓展与延伸。
李学军老师主持的微型类课题获奖成果《基于“微渗透”培养高中生“数学建模”素养的实践研究》凭借“微渗透”的教学理念把原本可以进行长篇大论的知识点,通过恰当的看似零乱的时间碎片,通过“微时间渗透”“微知识渗透”“微互动渗透”等策略让学生学有所依、学有所法、学有所获,从而提升学生“数学建模”的数学素养。近年李学军老师紧紧围绕“微”字进行了教学探索,此前由他负责的微型课题《运用“微互动”建构高中数学生态课堂的实践与研究》曾获得平湖市第十七届课题成果评比一等奖。(平湖中学信息报道组 张强)
最后更新于: 2019-01-28 09:38
 
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